"Υπάρχει ελπίς λοιπόν"

Συνηθίζεται,τα ‘editorial’,ειδικά στο πρώτο τεύχος –και αυτό, είναι ένα πρώτο τεύχος-να είναι μια προσωπική αφήγηση.Λίγο εξομολογητικά,λίγο μποέμ,λίγο «πώς  γεννήθηκε το περιοδικό ή η εφημερίδα», ιστορίες από μέσα,και λοιπά τέτοια,χαλαρά και ειλικρινή.Ίσως, και μερικές, υπαγορευμένες από αίσθημα ευγνωμοσύνης,.......

Μαθηματική γωνιά

Ευκλείδης

Για όσους δεν γνωρίζουν και για όσους θέλουν να θυμηθούν… Ο Ευκλείδης ήταν και παραμένει ένας από τους σπουδαιότερους μαθηματικούς, γνωστός ως πατέρας της Γεωμετρίας. Κατά την διάρκεια της βασιλείας του Πτολεμαίου Α΄ μετοίκισε στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου με σκοπό να διδάξει.

Το πιο γνωστό του έργο είναι τα Στοιχεία που αποτελείται από 13 βιβλία και θεωρούνται από τα σημαντικότερα μαθηματικά έργα όλων των εποχών.

Χαρακτηριστικό είναι το απόσπασμα στο βιβλίο Ανθολόγιο του Στοβαίου όπου γράφονται τα ακόλουθα : «Κάποιος που είχε αρχίσει να διδάσκεται γεωμετρία δίπλα στον Ευκλείδη, μόλις έμαθε το πρώτο θεώρημα τον ρώτησε :΄΄Τι περισσότερο θα κερδίσω αν τα μάθω όλα αυτά ;"Τότε ο Ευκλείδης φώναξε το δούλο του και του είπε : Δώσε σε αυτόν τρεις οβολούς, διότι έχει ανάγκη να κερδίζει κάτι από ό,τι μαθαίνει".

Κυμπρικτσή Χαρά

Φιλολογική γωνιά

Θυμήσου…

Να κοιτάξεις τον ήλιο που δύει…..

κάποια στιγμή….

Θα δεις μικρά κόκκινα χνάρια ψηλά, μακριά…

στον ουρανό…..

Συνέντευξη: Είμαστε όλοι μαζί!!!!!!!!!!!!!!!!

Η Διευθύντρια του σχολείου μας, κα Μπαλτζάκη, μίλησε στο Νυχτερινό Σχολά δίνοντας μια εικόνα για το πώς βλέπουν καθηγητές και διοίκηση τον Ευκλείδη και ποιοι είναι οι στόχοι του σχολείου.

Δημιουργική γραφή: Δακρυγόνα

Η Βάνα ….. συμμετείχε στον διαγωνισμό Δημιουργικής Γραφής πεζού λόγου και ποίησης. Ένα από τα θέματα που έπρεπε να αναπτυχτεί ήταν «Δακρυγόνα», προσαρμόζοντας συγκεκριμένες λέξεις που δίδονταν παράλληλα. Ας απολαύσουμε το κείμενο της

Δημιουργική γραφή: Τάξεις ασθενών

Εργασία με θέμα : Αν μαθαίνατε πως κάποιος οικείος σας, νοσεί με AIDS πως το θα αντιμετωπίζατε;

 

Τάξεις ασθενών…

Το διαφορετικό από εμένα το βλέπω στην εμφάνιση, στην ομιλία, στον τρόπο σκέψης, στο χρώμα του δέρματος, στην οικονομική και οικογενειακή κατάσταση…. Γιατί όμως μου έμαθαν να βλέπω πάντα το χειρότερο; Για να παίρνω θάρρος. Γιατί πρέπει ......

Δημιουργική γραφή: Απόσπασμα από το βιβλίο του συμμαθητή μας Γιώργου Κανδύλα

Απόσπασμα από το βιβλίο του συμμαθητή μας Γιώργου Κανδύλα  με τίτλο:

"ΜΕ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΑΝ ΑΛΛΟΙ"

Τώρα κοντεύει απόγευμα και έφτιαξα ζεστό καφέ, ακριβώς το αντίθετο από αυτό που σκεφτόμουν να κάνω. Όπως το "έβαλα τάξη" που ανέφερα προηγουμένως από το "έβγαλα τάξη". Σαν πρόταση αυτολεξεί, σημαίνει ότι έκρυψα τα πάντα στο σπίτι μου και αυτό γιατί.

Το "έβαλα τάξη" δεν μπορεί να είναι το αντίθετο του "έβγαλα τάξη" όχι γιατί το ένα αναφέρεται σε συμμάζεμα και το άλλο γιατί αναφέρεται σε εκείνον που τελείωσε μια σχολική χρονιά αλλά γιατί το πρώτο σημαίνει ότι τακτοποίησα και το δεύτερο ότι έφυγα από εκεί που ήταν τακτοποιημένα ή, ότι έβαλα τα πάντα στον χώρο μου και το δεύτερο ότι έβγαλα τα πάντα.

Οι τάξεις των σχολείων είναι κυβικές. Στη μια τους πλευρά έχουν πάντα έναν πίνακα....

Σερφάρωντας ανακαλύψαμε: “Η βία είναι μια κραυγή” ένα γράμμα από έναν δάσκαλο

Στις 6 Μαρτίου είναι η παγκόσμια ημέρα κατά της σχολικής βίας και το γεγονός και μόνο ότι αποτελεί παγκόσμια ημέρα είναι ενδεικτικό της σοβαρότητας της κατάστασης. Ωστόσο όταν μιλάμε για βία δε ξέρω αν θα μπορούσαμε να την κατηγοριοποιήσουμε βάση της τοποθεσίας στην οποία ασκείται. Η βία είναι βία. Υπήρχε από πάντα και θα συνεχίσει να υπάρχει για πάντα και θα βρίσκει μέσα να εκφράζεται με διαφορετικούς τρόπους και σε διαφορετικά μέρη κάθε φορά.

Κατά την ταπεινή μου άποψη ......

Εν Οίκω: Η σημασία και τα οφέλη της ανακύκλωσης

Τα οφέλη της ανακύκλωσης, ή ευρύτερα, εναλλακτικής διαχείρισης, των αποβλήτων είναι γνωστά και πλήρως τεκμηριωμένα. Η ανακύκλωση συμβάλλει στη βιώσιμη ανάπτυξη από την οικονομική, περιβαλλοντική και κοινωνική πλευρά της. Αποτελεί την πιο ολοκληρωμένη προσέγγιση ....

Τι περιμένουμε από το δεκαπενταμελές?

Ο θεσμός των μαθητικών συμβουλίων είναι σε εφαρμογή από το 1986, και από τότε συνεχώς εξελίσσεται, όχι απαραίτητα από τις σχετικές διατάξεις του υπουργείου παιδείας, όσο από τους ίδιους τους μαθητές και τις απαιτήσεις τους, καθώς και από τα ερεθίσματα που αυτοί δέχονται καθημερινά από την κοινωνία.

Το δεκαπενταμελές του 6^ου εσπερινού Επαλ για το σχολικό έτος 2013-14 είχε ένα πολύ σημαντικό έργο,